隨著全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和科技創(chuàng)新的迅速發(fā)展，工程領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)人才的需求日益增長(zhǎng)，地方高校在培養(yǎng)本科工程人才方面扮演著至關(guān)重要的角色。本書(shū)圍繞基于產(chǎn)出導(dǎo)向的地方高校本科工程人才培養(yǎng)，總結(jié)國(guó)際工程教育的發(fā)展和我國(guó)工程教育的現(xiàn)狀，梳理工程教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及有效教學(xué)等相關(guān)概念，研究探討地方高校工程教育的發(fā)展策略、人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與

本書(shū)首先對(duì)師范生理想及其指導(dǎo)進(jìn)行理性分析，隨后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪談，深入剖析了師范生理想指導(dǎo)現(xiàn)狀及問(wèn)題成因。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)探討了虛擬現(xiàn)實(shí)為師范生理想指導(dǎo)帶來(lái)的轉(zhuǎn)型機(jī)遇，構(gòu)建了虛擬現(xiàn)實(shí)賦能師范生理想指導(dǎo)的機(jī)制模型，并提出了優(yōu)化策略，涵蓋價(jià)值引領(lǐng)、沉浸體驗(yàn)、情感認(rèn)同、多元互補(bǔ)、評(píng)估監(jiān)測(cè)及反饋保障等方面。此外，本書(shū)還通過(guò)實(shí)證

本書(shū)是河南科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院治理理論探索和工作實(shí)踐的系統(tǒng)提煉和總結(jié)。加強(qiáng)學(xué)院治理理論研究與實(shí)踐，對(duì)激活學(xué)院辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展，提高學(xué)院教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)水平，不斷增強(qiáng)學(xué)院聲譽(yù)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的作用。本書(shū)共分?10?章，分別論述了大學(xué)、學(xué)院、學(xué)院治理、學(xué)院戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)院形象塑造、學(xué)院學(xué)科建設(shè)、學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)、

本書(shū)是“家庭式兒童體能訓(xùn)練營(yíng)”系列圖書(shū)的第四輯，專(zhuān)為5至6歲兒童設(shè)計(jì)的基本運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，包含24項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試與評(píng)估。針對(duì)每項(xiàng)動(dòng)作技能，書(shū)中給出了測(cè)試評(píng)估與日常訓(xùn)練建議，并按準(zhǔn)備動(dòng)作、測(cè)試動(dòng)作和完成動(dòng)作來(lái)逐步講解運(yùn)動(dòng)技能的測(cè)試細(xì)節(jié)，便于家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確運(yùn)動(dòng)。本書(shū)的作者魏宏文任教于北京體育大學(xué)，在競(jìng)技體育領(lǐng)域有著豐富的科學(xué)化

本書(shū)是“家庭式兒童體能訓(xùn)練營(yíng)”系列圖書(shū)的第二輯，專(zhuān)為3至4歲兒童設(shè)計(jì)的基本動(dòng)作模式訓(xùn)練集，包含人體10個(gè)基本動(dòng)作模式所涉及的24個(gè)動(dòng)作。針對(duì)每個(gè)動(dòng)作，書(shū)中給出了動(dòng)作評(píng)估的要點(diǎn)，并且說(shuō)明了常見(jiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，并按準(zhǔn)備動(dòng)作、基本動(dòng)作和動(dòng)作要領(lǐng)來(lái)逐步拆分講解，便于家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確運(yùn)動(dòng)。本書(shū)的作者魏宏文任教于北京體育大學(xué)，在競(jìng)技體

本書(shū)是“家庭式兒童體能訓(xùn)練營(yíng)”系列圖書(shū)的第三輯，專(zhuān)為4至5歲兒童設(shè)計(jì)的基本動(dòng)作技能訓(xùn)練，包含20個(gè)基本動(dòng)作技能。針對(duì)每項(xiàng)動(dòng)作技能，書(shū)中給出了測(cè)試方法與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并按準(zhǔn)備動(dòng)作、基本動(dòng)作和動(dòng)作要求來(lái)逐步拆分講解，便于家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確運(yùn)動(dòng)。本書(shū)的作者魏宏文任教于北京體育大學(xué)，在兒童體能、競(jìng)技等體育領(lǐng)域有著豐富的科學(xué)化訓(xùn)練研究

本書(shū)是“兒童體能訓(xùn)練營(yíng)在家就能練”系列圖書(shū)的第一輯，專(zhuān)為1至3歲兒童設(shè)計(jì)的家庭運(yùn)動(dòng)啟蒙游戲集，包含24個(gè)精心設(shè)計(jì)的親子游戲。這些游戲針對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)窗口期，旨在激發(fā)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，并為將來(lái)掌握更高級(jí)的運(yùn)動(dòng)技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。書(shū)中的運(yùn)動(dòng)游戲根據(jù)難易程度分為了三階，家長(zhǎng)可根據(jù)自身的情況和孩子的接受程度選擇適合的運(yùn)動(dòng)游戲。本

《幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》（下）依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)藝術(shù)教育領(lǐng)域的要求而編寫(xiě)。本書(shū)包括6章，每章由導(dǎo)學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、案例導(dǎo)入、知識(shí)講解與案例分析、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)總結(jié)等構(gòu)成，理論知識(shí)以闡述基本問(wèn)題為主，以夠用、實(shí)用為度

本書(shū)以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》為指針，以"數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活”為理念，以新版三年級(jí)上、下冊(cè)數(shù)學(xué)教材為依據(jù)，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課外閱讀走進(jìn)"美妙的數(shù)學(xué)花園”。每個(gè)單元設(shè)"知識(shí)與方法”"數(shù)學(xué)與百科”"歷史與現(xiàn)實(shí)”三大板塊，分類(lèi)呈現(xiàn)與該單元知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)文化，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生動(dòng)可感。本書(shū)的語(yǔ)言和插圖靈

本書(shū)以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》為指針，以“數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活”為理念，以新版五年級(jí)上、下冊(cè)數(shù)學(xué)教材為依據(jù)，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課外閱讀走進(jìn)“美妙的數(shù)學(xué)花園”。每個(gè)單元設(shè)“知識(shí)與方法”“數(shù)學(xué)與百科”“歷史與現(xiàn)實(shí)”三大板塊，分類(lèi)呈現(xiàn)與該單元知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)文化，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生動(dòng)可感。本書(shū)的語(yǔ)言和插圖靈