反溺愛(ài)

如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)這才是有效的刻意練習(xí) 科學(xué)的刻意練習(xí)法培養(yǎng)AI時(shí)代稀缺的超強(qiáng)學(xué)習(xí)腦正面管教培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力家庭教育百

漫畫(huà)看見(jiàn)孩子重塑子關(guān)系可復(fù)制的養(yǎng)育父母的養(yǎng)育指南孩子更自律更自信的養(yǎng)育觀念教養(yǎng)方法溝通技巧家庭育兒書(shū)溫柔的教養(yǎng)非暴力溝通

二十多年前，伊比利亞半島悄然啟動(dòng)了一項(xiàng)跨越時(shí)光的家庭教育調(diào)查。來(lái)自西班牙的心理醫(yī)生和葡萄牙的家庭教育專家，他們一起走進(jìn)了800多個(gè)家庭，傾聽(tīng)那些看似尋常卻藏著情感波瀾的親子故事。 十年后，一位旅居歐洲的中國(guó)家庭教育作家被這些真實(shí)故事深深觸動(dòng)，將其整理并提煉出14組典型案例，編寫(xiě)成書(shū)。 人們常說(shuō)：幸福的童年能治愈一生，不

《湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)史》按照時(shí)間順序，分三章內(nèi)容介紹了學(xué)校從1965年至2025年的發(fā)展歷程。這三章分別為：第一章奠基啟航：物資學(xué)校與職工大學(xué)時(shí)期（19652005年）；第二章轉(zhuǎn)型跨越:湖南現(xiàn)代物流職職業(yè)技術(shù)學(xué)院初創(chuàng)建設(shè)與發(fā)展關(guān)鍵期(20052020年)；第三章創(chuàng)新引領(lǐng):高質(zhì)量發(fā)展新時(shí)期(20212025年)。

本書(shū)循序漸進(jìn)地闡述了職業(yè)規(guī)劃、求職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)和方法，旨在幫助大學(xué)生合理管理學(xué)業(yè)，客觀有效地認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，少走彎路。本書(shū)每個(gè)章節(jié)都設(shè)有課堂實(shí)踐板塊，用以提高大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)就業(yè)方面的實(shí)踐能力。本書(shū)結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需要，將全書(shū)劃分為職業(yè)規(guī)劃篇和就業(yè)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》內(nèi)容涵蓋了夢(mèng)想啟航：認(rèn)知大學(xué)與職業(yè)生涯、自我發(fā)現(xiàn)：探索定位自我之旅、職業(yè)解碼：深度剖析職業(yè)世界、職業(yè)決策：明智選擇未來(lái)之路、生涯規(guī)劃：精心繪制未來(lái)藍(lán)圖、職場(chǎng)適應(yīng)：精英成長(zhǎng)的必經(jīng)之路、自我管理：修煉成就更佳自我、職業(yè)發(fā)展：在職場(chǎng)挑戰(zhàn)中綻放光芒。本書(shū)通過(guò)豐富的案例分析、職場(chǎng)模擬、思政引導(dǎo)等多元化

社區(qū)教育在提高我國(guó)人口綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推動(dòng)社區(qū)治理等方面發(fā)揮了重要作用，為加快學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著終身學(xué)習(xí)理念的深入人心、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，全國(guó)各地紛紛探索各具特色的社區(qū)教育發(fā)展方式和路徑，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展

《你我職業(yè)人》是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，同名課程獲評(píng)職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程。本書(shū)貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育”的相關(guān)要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以案例介紹為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)、情感和態(tài)度為目標(biāo)。職業(yè)是職場(chǎng)的展示窗口，全書(shū)通過(guò)17個(gè)不同職業(yè)的窗口，讓今天的職業(yè)人

本書(shū)為高等職業(yè)院校課程思政案例匯編，突出交通運(yùn)輸行業(yè)特色，基于具體專業(yè)或課程進(jìn)行微觀層面的探討與研究，推進(jìn)課程思政落實(shí)的實(shí)踐機(jī)制構(gòu)建。全書(shū)選取13個(gè)不同專業(yè)及課程開(kāi)展課程思政教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)施案例，以學(xué)科專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能為依托，以課程思政實(shí)踐教學(xué)中的新問(wèn)題為切入點(diǎn)，著力將教書(shū)育人落實(shí)到課堂教學(xué)的主渠道中，從而促進(jìn)高校教師