這套旨在幫助小學生們提升寫作能力和閱讀能力。作者根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗，以小說的形式，將知識點串聯(lián)起來，讓孩子們一邊讀故事，一邊學知識。書里，夏老師化身玩家老師，在輕松的課堂氛圍中，耐心地引導同學們展開聯(lián)想、發(fā)揮想象、運用各種修辭方法進行寫作訓練。 上下兩冊50個課程單元，比較全面地覆蓋了小學生寫作涉及的各種話題。另外

全書六個章節(jié)，圍繞站穩(wěn)并贏得課堂，是成功教師人生中重要的意圖的主旋律，分別對教學過程中的五大議題親和力塑造、執(zhí)行力彰顯、影響力發(fā)展、細節(jié)力凸顯、公信力輻射展開研討；同時兼談課堂對話藝術(shù)、課堂管理藝術(shù)、課堂提質(zhì)藝術(shù)、課堂整合藝術(shù)、課堂和諧氛圍營造藝術(shù)，以求全面構(gòu)筑教學重過程的話語結(jié)構(gòu)，促成課堂增效提質(zhì)目標的達成。

本書作者以多年小學實踐活動課的教學經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以小墨子這個小學生為主角，圍繞著他的生活，講述了在一年四季里發(fā)生的80個小故事。每個小故事都經(jīng)過了巧妙的設(shè)計，在日常生活、學習場景中蘊含了物理、化學、生物、地理等學科的內(nèi)容，解釋了相關(guān)的科學原理，并配有活潑生動的插圖。我們不僅可以跟著小墨子學習科學知識，還可以見證生活中的親

《小學實驗數(shù)學課程建設(shè)與實施的理論及實踐》共分七章，全面介紹了小學實驗數(shù)學課程建設(shè)的背景、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、資源開發(fā)、評價策略、課程實施與區(qū)域推進策略等方面的具體內(nèi)容�！缎�學實驗數(shù)學課程建設(shè)與實施的理論及實踐》也是作者對十幾年來小學數(shù)學課程改革探索歷程的總結(jié)提煉，理論先進，案例豐富，力求把握課程建設(shè)的新理念與數(shù)學教學

本書以下一代科學標準（NGSS）和核心知識序列（CKS）為研發(fā)基準，從物理、生命、空間和地球科學，幫助孩子們建立所有領(lǐng)域之間的聯(lián)系，為孩子打造系統(tǒng)性的科學知識讀物。本系列共分為六級（N、K1、K2、G1、G2、G3）由108本非虛構(gòu)科普讀物構(gòu)成，閱讀年齡段從3歲（N）到9歲（G3），藍思指數(shù)從0L-600L，通過詞匯數(shù)

《故事中的古詩詞》系列叢書，用感人肺腑的故事給孩子營造美妙場景，渲染夢幻情境，讓孩子有代入感，同詩詞產(chǎn)生共鳴。毫無懸念，對詩詞的親近感將在閱讀的過程中得到升華，孩子們會覺得理解后再背誦古詩詞，真的妙不可言……為擴大知識面，每首詩詞后面開設(shè)了好玩好看的專欄，學習知識的同時讓一個個故事在腦海里“活”起來，“動”起來！詩詞，

《故事中的古詩詞》系列叢書，用感人肺腑的故事給孩子營造美妙場景，渲染夢幻情境，讓孩子有代入感，同詩詞產(chǎn)生共鳴。毫無懸念，對詩詞的親近感將在閱讀的過程中得到升華，孩子們會覺得理解后再背誦古詩詞，真的妙不可言……為擴大知識面，每首詩詞后面開設(shè)了好玩好看的專欄，學習知識的同時讓一個個故事在腦海里“活”起來，“動”起來！詩詞，

本書通過發(fā)聲、歌唱、拍子、旋律與和聲五個方面的50余個音樂游戲，對學生進行全方位的音樂素養(yǎng)訓練，每個環(huán)節(jié)的游戲，既好玩又實用，不僅對于在校音樂教師的課堂教學有著指導性意義，同時對于校外培訓機構(gòu)的音樂素養(yǎng)培訓，各校合唱團、阿卡貝拉團的訓練都有著非常重要的指導意義。（1）發(fā)聲：動物的呼吸模仿、一口氣唱一個音、你會慢慢唱嗎？

本書共七章，包括尋找課堂改革之脈絡(luò)、注入學校創(chuàng)新之基因、構(gòu)建課程體系之精髓、探求課堂教學之核心、奠定課堂教學之基礎(chǔ)等內(nèi)容。

本書圍繞“綜合育人”的根本教育任務，力求回答三個問題：其一，什么樣的育人模式才有可能實現(xiàn)全面育人？其二，什么樣的服務學習才有利于促進學校的全面育人？其三，什么樣的服務學習課程與教學才能夠?qū)崿F(xiàn)學校的全面育人？本書將從高質(zhì)量的服務學習課程開發(fā)、高質(zhì)量的服務學習課程實施以及高質(zhì)量的服務學習資源建設(shè)三個方面著力說明。并通過對三