對(duì)希望參與21世紀(jì)優(yōu)選地緣政治的任何人而言，了解中國(guó)和東方都是必須的。這套《東方與西方》叢書全面和系統(tǒng)地對(duì)比了東西方文明的基礎(chǔ)，其獨(dú)特性在于其有能力克服障礙，實(shí)現(xiàn)真正的理解。

本書放眼清代學(xué)術(shù)版圖，在經(jīng)學(xué)與地域?qū)W派的互動(dòng)關(guān)聯(lián)中，從《論語(yǔ)》詮釋文本細(xì)讀出發(fā)，注重地域?qū)W派形成發(fā)展及相互影響變異的比較觀照，深入辨析不同地域?qū)W派之間的聯(lián)系與區(qū)別，深度審視清代《論語(yǔ)》詮釋的種種形態(tài)和復(fù)雜問題，清晰勾勒清代吳派、皖派、揚(yáng)州學(xué)派、州學(xué)派、浙東學(xué)派、嶺南學(xué)派、湖湘學(xué)派《論語(yǔ)》詮釋的鮮明個(gè)性和治經(jīng)風(fēng)格。本書呈

《淮南子》由淮南王劉安編寫，綜合了諸子百家學(xué)說，并且包含了很多神話故事和成語(yǔ)�！痘茨献映烧Z(yǔ)故事》取材于《淮南子》中記載的一些有故事性的成語(yǔ)，挖掘并傳播《淮南子》的精華內(nèi)容。本書以說故事的形式，娓娓道來，每個(gè)故事都有生動(dòng)的情節(jié)和鮮活的人物形象，通俗易懂，能夠給讀者留下深刻印象。

2017“湛若水思想與當(dāng)代社會(huì)”高峰論壇暨《湛若水叢書》學(xué)術(shù)研討會(huì)在廣州市增城區(qū)開幕。來自廣東、北京、臺(tái)灣等省市和地區(qū)以及新加坡的30多位海內(nèi)外專家學(xué)者圍繞“弘揚(yáng)甘泉心學(xué)文化”主題進(jìn)行研討。本次論壇活動(dòng)由廣東省精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室指導(dǎo)，增城區(qū)委宣傳部、廣東省嶺南心學(xué)研究會(huì)、增城區(qū)文體旅游局聯(lián)合主辦。論壇具體議題包括

《孝經(jīng)》在唐代被尊為經(jīng)書，南宋以后被列為《十三經(jīng)》之一，在長(zhǎng)期的封建社會(huì)中它被看作是“孔子述作，垂范將來”的經(jīng)典，對(duì)傳播和維護(hù)封建綱常起了很大作用。本書針對(duì)不同地位、身份的人分別進(jìn)行了論述。作者運(yùn)用大思想家、教育家的名著，通過對(duì)思想大家和教育大家作品主導(dǎo)思想和教育理念進(jìn)行剖析，來闡述古時(shí)教育思想的精髓。是一本自我吸取、

梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)術(shù)思想的兩個(gè)主要方面正是：一，對(duì)文化的哲學(xué)性考察；二，對(duì)主體人格的根本理解與設(shè)計(jì)。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)文化的哲學(xué)性考察主要體現(xiàn)于在形而上學(xué)層面對(duì)文化的自覺反省以及在具體歷史語(yǔ)境下對(duì)中西文化的批判；他對(duì)主體人格的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)于20世紀(jì)初開始的國(guó)民人格德性教育上。因此，梁?jiǎn)⒊�在�?duì)學(xué)術(shù)思想進(jìn)行研究過程中，其目的是人的主體性建構(gòu)。

本書從中國(guó)哲學(xué)內(nèi)在的思想性出發(fā)，闡述中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想在當(dāng)下的意義。本書共分為四個(gè)部分：傳統(tǒng)新生、文化自覺、核心價(jià)值與國(guó)學(xué)教育。*部分對(duì)禮樂文化、儒墨道釋有關(guān)人與自然、社會(huì)和人與人關(guān)系的智慧，特別是有益于社會(huì)政治、生態(tài)環(huán)保、人的修養(yǎng)與心靈境界的內(nèi)容作了現(xiàn)代轉(zhuǎn)化與闡釋。第二部分重點(diǎn)論述文化自覺與自信、傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，特別

本書分為“問道”“問仁”“問政”“問禮”“問孝”“問學(xué)”“問師”“問友”“問利”“問君子”十個(gè)主題，用“能近取譬”“切問而近思”的方式來講述《論語(yǔ)》。

*新編語(yǔ)文教材指定閱讀書系《論語(yǔ)》（七年級(jí)上），針對(duì)初中生學(xué)習(xí)要求和能力發(fā)展特點(diǎn)，為初中生量身打造的閱讀指導(dǎo)讀本！針對(duì)初中語(yǔ)文教材特點(diǎn)，進(jìn)行貼心的名著閱讀課程化配套設(shè)計(jì)：閱讀導(dǎo)引閱讀進(jìn)度指導(dǎo)閱讀方法指導(dǎo)專題討論延伸閱讀，多管齊下，破解全國(guó)普遍存在的中學(xué)生名著閱讀難題！ 作為儒家學(xué)派的代表著作,《論語(yǔ)》主要記載了孔子及其

《和道同行：和解道德經(jīng)（道篇）》的創(chuàng)作初心是與愛好《道德經(jīng)》的朋友進(jìn)行暢所欲言的交流，對(duì)當(dāng)下如何將《道德經(jīng)》的智慧運(yùn)用于自己的人生，進(jìn)行一些拋磚引玉的啟示。書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)按照《道德經(jīng)》之道篇（即前37章）逐章解讀，每一章分別由“古文今誦”“古文今譯”“古文今解”“古為今用”四個(gè)重點(diǎn)部分組成；另外，為了使讀者能更好地將《道