本書(shū)主要內(nèi)容包括：加拿大社區(qū)學(xué)院的初創(chuàng)(“二戰(zhàn)”結(jié)束至20世紀(jì)50年代末)；加拿大社區(qū)學(xué)院的蓬勃發(fā)展(20世紀(jì)60年代初至70年代中期)；加拿大社區(qū)學(xué)院的危機(jī)凸顯與改革應(yīng)對(duì)(20世紀(jì)70年代中期至80年代末)等。

"本書(shū)是由北京理工大學(xué)年鑒編纂委員會(huì)組織編寫(xiě)，是關(guān)于北京理工大學(xué)2016年的大事、要事的記錄，全面記錄了2016年北京理工大學(xué)的教育、教學(xué)、行政、建設(shè)、科研等各方面的發(fā)展和成績(jī),具有史料價(jià)值。本年鑒力求集知識(shí)性和資料性于一體，能夠全面系統(tǒng)地反映2016年全年北京理工大學(xué)事業(yè)發(fā)展及重大活動(dòng)的基本情況，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)機(jī)關(guān)

本書(shū)的文章選自《學(xué)位與研究生教育》。自1984年創(chuàng)刊至今，《學(xué)位與研究生教育》刊載了近千篇關(guān)于導(dǎo)師指導(dǎo)、培養(yǎng)研究生的相關(guān)文章，作者從中精選了部分研究生導(dǎo)師關(guān)于治學(xué)、做人、科研創(chuàng)新方面的70余篇文章匯編成書(shū)。文章的作者既有韓啟德、徐匡迪、吳孟超、朱清時(shí)、嚴(yán)純?nèi)A、楊衛(wèi)等享有盛譽(yù)的知名專家，也有嶄露頭角的青年學(xué)者，書(shū)中的文章

本書(shū)分“綜合研究”“教學(xué)實(shí)踐”“技術(shù)賦能”三大板塊，共25篇論文，較為全面地展現(xiàn)了近年來(lái)四川師范大學(xué)教授名師在教學(xué)一線，結(jié)合學(xué)術(shù)研究進(jìn)行的教育思考。其內(nèi)容如《教學(xué)學(xué)術(shù)視域下高等音樂(lè)教育范式重建》《影視編導(dǎo)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式與過(guò)程》等，是對(duì)各自學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)的整體改進(jìn)思索；《案例教學(xué)法在法理學(xué)課程中的運(yùn)用》《多模態(tài)英語(yǔ)寫(xiě)作

本書(shū)聚焦“守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”和“思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)”的時(shí)代重大課題，從馬克思主義理論學(xué)科視域嘗試系統(tǒng)建構(gòu)作為高校思想政治理論課程之對(duì)象內(nèi)容的“思想政治理論”總體研究框架，并著力從馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化的創(chuàng)新發(fā)展視角對(duì)其進(jìn)行考察分析和深入探討，旨在助力構(gòu)建以“八個(gè)相統(tǒng)一”為根本遵循和基

本書(shū)基于高校教學(xué)的理論研究，在履行創(chuàng)新知識(shí)、發(fā)展科學(xué)、培養(yǎng)高級(jí)人才、引領(lǐng)社會(huì)文明的神圣職責(zé)中，對(duì)高校教學(xué)的中心地位進(jìn)行探究。本書(shū)圍繞現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)管理這一主題，內(nèi)容主要包括大學(xué)管理的內(nèi)涵與發(fā)展、原則與理念；大學(xué)教學(xué)管理的規(guī)劃、組織、實(shí)踐、質(zhì)量管理；大學(xué)管理的創(chuàng)新等，先是對(duì)高校教學(xué)管理進(jìn)行了概述并強(qiáng)調(diào)了高校教學(xué)管理的理念，

本書(shū)從學(xué)理上闡釋了高校文化育人質(zhì)量是什么、如何形成、何以實(shí)現(xiàn)、可否評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)理路，從高校文化育人質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的應(yīng)然性出發(fā)，回答了一個(gè)科學(xué)合理的高校文化育人質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)當(dāng)具備何種內(nèi)在規(guī)定以及構(gòu)建的依據(jù)和應(yīng)遵循的原則，從高校文化育人質(zhì)量的生成邏輯出發(fā)將高校文化育人質(zhì)量劃分為過(guò)程質(zhì)量、結(jié)果質(zhì)量、效益質(zhì)量，并以此為

特點(diǎn)一依據(jù)新課標(biāo)三大主題語(yǔ)境（人與自我、人與社會(huì)、人與自然），所選時(shí)文與高考真題來(lái)源相同，助力精準(zhǔn)備考 特點(diǎn)二熱點(diǎn)專題，專研精講，對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達(dá)積累 特點(diǎn)三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學(xué)校的選擇 特點(diǎn)四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

《幼兒主題游戲活動(dòng)指南》圍繞幼兒主題游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施組織開(kāi)展研究，試圖通過(guò)梳理符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的內(nèi)容，設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)幼兒主題游戲活動(dòng)的內(nèi)容主題，從家長(zhǎng)、社區(qū)、社會(huì)等多層面、多領(lǐng)域開(kāi)發(fā)有利于幼兒主題游戲活動(dòng)的教育教學(xué)資源。書(shū)稿共分為七章，內(nèi)容涵蓋對(duì)幼兒主題游戲活動(dòng)的闡釋、各類具體的主題游戲活動(dòng)介紹，以及對(duì)未來(lái)

小學(xué)語(yǔ)文書(shū)里的名家名作，幾乎都進(jìn)行過(guò)刪改，如屠格涅夫的《麻雀》、安徒生的《海的女兒》、蕭紅的《火燒云》、馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》……一篇佳作就如一幅精妙的拼圖，或大或小的每一塊構(gòu)件都有其存在的意義。為方便孩子們了解作品原貌，享受完整的閱讀，本書(shū)核對(duì)原著，遴選可信版本，將未經(jīng)改動(dòng)的名家名作匯成一冊(cè)，