本書是寫給中學(xué)班主任的工作指導(dǎo)手冊(cè)，有助于班主任從班級(jí)常規(guī)管理入手，科學(xué)高效地管理班級(jí)和學(xué)生。本書基于日常事務(wù)管理、學(xué)習(xí)常規(guī)管理、干部常規(guī)管理、家校常規(guī)建設(shè)、文化活動(dòng)常規(guī)5個(gè)方面，具體梳理了32講的內(nèi)容，提供充滿智慧的管理策略和方案。全書內(nèi)容系統(tǒng)全面，科學(xué)合理，整體論述有理有據(jù)，有豐富的圖表和案例，能夠切實(shí)地幫助班主任

本書是一本關(guān)于應(yīng)對(duì)幼兒挑戰(zhàn)性行為的教育指導(dǎo)手冊(cè)。作者結(jié)合自身多年的實(shí)踐和研究，從教育的角度出發(fā)，圍繞幼兒在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的各類挑戰(zhàn)性行為進(jìn)行了全面而詳細(xì)的分析，并提供了有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略和方法，幫助幼兒教師積極看待與應(yīng)對(duì)幼兒的挑戰(zhàn)性行為，掌握正確的保育和教育方法，從而幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為其一生奠定基礎(chǔ)。本

在當(dāng)今這個(gè)日新月異的時(shí)代，教育與就業(yè)領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的深刻變革。面對(duì)孩子未來(lái)的專業(yè)選擇、院校報(bào)考，以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向的規(guī)劃，眾多家長(zhǎng)常因所掌握的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)有限而感到困惑重重，甚至迷茫不已。正是在這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)背景下，作者團(tuán)隊(duì)傾注心血，精心編纂了這本書。它針對(duì)高考志愿選擇過(guò)程中可能涌現(xiàn)的種種疑問(wèn)，巧妙地將就業(yè)前景、

本書從我國(guó)高校教師實(shí)際工作中感受到的時(shí)間去哪兒了？的疑問(wèn)出發(fā)，采用問(wèn)卷調(diào)查、師生訪談和實(shí)地觀察相結(jié)合的研究方式，在梳理總結(jié)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有相關(guān)研究成果及理論的基礎(chǔ)上，以定量和定性結(jié)合的混合研究方法，對(duì)我國(guó)高校教師的時(shí)間分配與工作狀態(tài)進(jìn)行全面探究，并進(jìn)一步對(duì)我國(guó)高校教師時(shí)間分配的影響因素，時(shí)間分配與教師的工作滿意度、職業(yè)壓力、

本卷從歐洲文明的視角，勾勒大學(xué)的演進(jìn)軌跡。在中世紀(jì)部分，本卷重點(diǎn)分析大學(xué)的母體歐洲社會(huì)的社團(tuán)性，闡釋了原發(fā)型大學(xué)與基督教會(huì)、世俗君主、城市當(dāng)局和著名教師等重要影響因素的關(guān)系，進(jìn)而揭示出大學(xué)的自主性和獨(dú)立性。其外化的大學(xué)自治權(quán)利和自治機(jī)構(gòu)，也是大學(xué)與其他公權(quán)力博弈的武器。在近代部分，本卷梳理了歐洲大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源、選聘教師

本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實(shí)踐于一體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能為標(biāo)準(zhǔn)，立足于專業(yè)技能教學(xué)、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認(rèn)證三位一體理念編寫。全書共4個(gè)項(xiàng)目13個(gè)模塊，包括對(duì)幼兒游戲基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，以及幼兒創(chuàng)造性游戲活動(dòng)、幼兒規(guī)則游戲活動(dòng)、幼兒其他游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。本書采用項(xiàng)目式編排設(shè)計(jì)，盡

本書收錄了同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院近年在教育研究和教學(xué)改革領(lǐng)域的部分優(yōu)秀成果，涵蓋專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、本碩培養(yǎng)等方面的重點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)現(xiàn)象。在立德樹(shù)人方面，有對(duì)習(xí)近平總書記清華談話語(yǔ)境下學(xué)院學(xué)科建設(shè)的深入分析和對(duì)雙循環(huán)背景下MBA招生培養(yǎng)創(chuàng)新模式的探索；在專業(yè)建設(shè)方面，基于新文科新工科背景，對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理、

本書是作為普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校的為上海市同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)的實(shí)踐探索成果之一，體現(xiàn)了學(xué)校育人為本、全面賦能的數(shù)字化建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校探索將數(shù)字化技術(shù)全方位應(yīng)用于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、各場(chǎng)景中，賦能教學(xué)方式的創(chuàng)新，助力師生高質(zhì)量發(fā)展，打造了數(shù)字化技術(shù)賦能下的教育教學(xué)生態(tài)變革圖景。本書的讀者對(duì)象為普通高中各學(xué)科教師

強(qiáng)化學(xué)校體育是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)健康中國(guó)和人力資源強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展，2013年春季學(xué)期，上海市實(shí)施高中專項(xiàng)化體育課程改革，此項(xiàng)改革發(fā)揮了大中小學(xué)體育課程教學(xué)銜接的橋梁作用，上推上海市高校公共體育個(gè)性化課程改革，下