本書盡量保存了《墨子》原書精神，反映墨子思想的重點。全書共分四章，內(nèi)容包括：一個苦行者的形象、與儒者的論戰(zhàn)、對孔子的批判、墨子十論。

《名校名師導讀書系：論語通譯》通過對儒家經(jīng)典《論語》的導讀設計，引導少兒讀者積累國學知識，并通過篇章導讀、對原文的逐句注釋、逐句翻譯等形式將這部經(jīng)典通俗化，以親切可感的形式呈現(xiàn)在少兒面前，是知識性和趣味性兼具的一本青少年國學啟蒙讀物。

從小學國學書系：國學經(jīng)典讀本：論語（四色注音版）

《中國學術文化名著文庫：梁啟超中國近三百年學術史》是梁啟超任教清華大學、南開大學等校所編講義。約撰于1923年冬至1925年春之間。生前未成完璧。其中的《清代學者整理舊學之總成績》曾于1924年6月至9月連載于《東方雜志》，并先后于1929年由上海民智書局、1936年由中華書局出單行本。1932年被收入中華書局版《飲冰

一、中國學術文化名著文庫，旨在為讀者提供20世紀二三十年代以來的中國學術精品。當時，學問家經(jīng)歷了新文化運動，西學東漸，學術革新；因時應勢而現(xiàn)出版高峰，大師名家之作數(shù)量激增，質(zhì)量上乘，對此時及后世的中國學術發(fā)展與演進均產(chǎn)生了巨大的影響。二、本叢書精選此時大師名家之有關學術文化經(jīng)典著作，以期對20世紀以來的中國學術文化做一

《周易》、《老子》是中國哲學史上兩部重要的經(jīng)典著作，然其文簡而意奧，一般讀者很難讀懂，故歷來解說紛紜�！稐顦溥_周易古義老子古義》，博采諸子及史籍，將各種引證與詮釋相應地集于原句之下。對于初學者來說，藉此可曉《周易》《老子》的大意；對于研究者，則可省去大量翻檢之勞，對研究兩書的思想及其研究史極有幫助。

《楊樹達論語疏證》旨在疏通孔子學說，首取《論語》本書之文前后互證，次取群經(jīng)諸子及四史為證，無證者則缺之。疏通的次序，大抵訓解字義、說明文句者居前，發(fā)明學說者次之，旁證之事例又次之，旁證推衍之文字復次之�？傮w上由淺入深，由近及遠，以便讀者參悟。陳寅恪序本書時，以為此法殆與宋賢治史之方法暗合，為治《論語》者從來之所未有，可

《大師國學館：羅根澤孟子傳論陳柱中庸注參》分為自序；孟子傳論；附錄《孟子》原文三部分，主要內(nèi)容包括：梁惠王、公孫丑、滕文公、離婁、告子、盡心等。

《中國學術文化名著文庫：蔣維喬宋明理學綱要呂思勉理學綱要》精選此時大師名家之有關學術文化經(jīng)典著作，以期對20世紀以來的中國學術文化做一系統(tǒng)整理。 《中國學術文化名著文庫：蔣維喬宋明理學綱要呂思勉理學綱要》所收書目，雖各自早有出版，但零散而不成規(guī)模。此次結(jié)集，欲為推動中華文化之大發(fā)展、大繁榮盡出版人綿薄之力，成一民族文

《大師國學館：蔣伯潛四書讀本（套裝上下冊）》蔣伯潛注釋的四書通俗讀本，被學界公認為繼朱熹《四書章句集注》之后最權威的四書注釋本，為眾多名學者一致推薦。次數(shù)適合初學者，也適合精選，在中國臺灣曾作為國學教材。本書共分四篇分別是：大學讀本、中庸讀本、孟子讀本和論語讀本。