本書以探討音樂素養(yǎng)為起點，努力深挖音樂素養(yǎng)對幼兒一生發(fā)展的重要性，做實美育啟蒙，做強“五育”融合，最終促進幼兒的完整發(fā)展。本書共分為七個章節(jié)：第一章走進音樂素養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)的重要性第二章培養(yǎng)音樂素養(yǎng)：轉(zhuǎn)變育人方式與建立育人目標(biāo)第三章設(shè)置音樂課程：音樂素養(yǎng)活動的板塊、內(nèi)容與形式第四章實施音樂課程路徑：四個結(jié)合三種方

選對用好游戲材料，成就了不起的嬰幼兒 嬰幼兒是有能力的學(xué)習(xí)者，而游戲是嬰幼兒的重要工作。發(fā)展適宜性教育要求教師秉持始終對嬰幼兒負責(zé)的態(tài)度，根據(jù)嬰幼兒的年齡發(fā)展特點、個體發(fā)展需求和家庭文化背景，選擇并用好適宜的游戲材料，在恰如其分的師幼互動中成就了不起的嬰幼兒。 閱讀本書，你將能夠： 精準(zhǔn)把握不同年齡段嬰幼兒的發(fā)展

開展創(chuàng)意身體活動，點燃幼兒的運動熱情 幼兒是天生的具身學(xué)習(xí)者，他們在運動和游戲中拓寬了對周遭事物的認知邊界，強健了身體，塑造了大腦，滋養(yǎng)了自己的精神世界，發(fā)展了數(shù)學(xué)、語言、讀寫、藝術(shù)、創(chuàng)造和社會情感能力。 《怎樣讓孩子動起來》深入剖析了運動和游戲之于幼兒全面發(fā)展的核心價值，精心梳理了幼兒運動游戲化的多元策略與可行路徑

為了幫助父母和幼兒教師們更好地了解蒙臺梭利教育的內(nèi)涵，《0～6歲敏感期影響孩子的一生：跟吳曉輝學(xué)蒙臺梭利教育法（第2版）》以圖文并茂的形式介紹了0~6歲的孩子在情感、社交、運動、感官、語言等方面的發(fā)展及相應(yīng)的活動，旨在幫助父母了解孩子的自然發(fā)展規(guī)律，并能夠在家里為孩子預(yù)備豐富、有活力的蒙臺梭利教育環(huán)境，使用日�？梢姷牟�

《奇妙發(fā)聲書春夏秋冬誰在叫》中有10個發(fā)聲按鈕，輕輕一按，逼真的音效環(huán)繞耳邊，帶來身臨其境般的體驗，激發(fā)寶寶的好奇心與探索欲。讓寶寶通過傾聽聲音辨識動物，通過模仿聲音促進語言能力的發(fā)展。書中色彩亮麗、情景有趣，配有簡短的擬聲詞，每個擬聲詞下方還有發(fā)聲器，寶寶可以用小手指去觸碰發(fā)聲器，悅耳動聽的聲音會讓孩子對閱讀產(chǎn)生濃厚

本選題深入探討了兒童哲學(xué)在培養(yǎng)兒童世界觀、人生觀和價值觀方面的應(yīng)用與效果。本書以上海市三灶學(xué)校為案例，通過實證研究，展示了兒童哲學(xué)如何有效促進兒童批判性思維、道德意識和情感智慧的發(fā)展。 書中首先分析了現(xiàn)代社會對兒童三觀養(yǎng)成的影響，指出了傳統(tǒng)教育模式的局限性，并提出了兒童哲學(xué)教育的重要性。通過豐富的教學(xué)案例和實踐活動，

本書是上海市楊浦區(qū)第十四屆科研成果一等獎作品的匯編，這些成果是上海市楊浦區(qū)90余所中小幼學(xué)校實踐探索的結(jié)晶。該書的成果內(nèi)容涉及區(qū)域教育綜合改革、立德樹人的實踐、學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)方式改進、綜合實踐活動等諸多方面，發(fā)揮改革引擎?工作母機?人才高地的功能定位，可以拓展區(qū)域一線科研工作或教育工作者視野，為改進教育教學(xué)活動提供

本書是以兒童社會-情緒學(xué)習(xí)為中心的幼小銜接教育實踐研究之成果，基于兒童社會與情緒能力及其影響因素的研究結(jié)果，在生態(tài)化的理論視角下探索提升大班兒童入學(xué)準(zhǔn)備的社會與情緒教育課程的設(shè)計與實施，從兒童、教師、家長三方面分別闡述社會與情緒教育課程理論、課程設(shè)計與課程實施，本書分為理論篇、實證篇和應(yīng)用篇，特別在實踐操作層面給予教師

本書是基于“兒童視角”的早期教育專業(yè)系列教材之一，也是扎根于中國大地的早期教育探索成果的結(jié)晶。全書包括7章內(nèi)容，涉及早期教育概述、早期教育機構(gòu)概述，早期教育機構(gòu)的環(huán)境、課程、工作者，以及家庭中的早期教育和早期教育機構(gòu)的教育合力。章前包括思維導(dǎo)圖，供讀

本教材系統(tǒng)闡述了幼兒園課程的基本理論、編制方法、活動設(shè)計及經(jīng)典課程方案，旨在為學(xué)前教育工作者提供全面的課程指導(dǎo)。全書共分為六大項目，涵蓋幼兒園課程的核心內(nèi)容：幼兒園課程概述，從課程的定義與類型入手，探討幼兒園課程的內(nèi)涵，并分析課程與教學(xué)、游戲的關(guān)系，幫助讀者建立對幼兒園課程的基礎(chǔ)認知；幼兒園課程理論基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)、社