本書是數(shù)學資優(yōu)生培養(yǎng)課程叢書中的一本，可供學有余力的學生自學，也可由家長輔導孩子使用。全書共30講，每講均有基礎知識典型例題鞏固拓展答案詳解四部分�；�礎知識闡述涉及的數(shù)學知識、數(shù)學方法、數(shù)學思想；典型例題精選了經典的數(shù)學例題或數(shù)學競賽的原題；鞏固拓展是根據(jù)內容配置適量的練習，以便孩子舉一反三、自行練習。本書根據(jù)一年級孩

本書是數(shù)學資優(yōu)生培養(yǎng)課程叢書中的一本，可供學有余力的學生自學，也可由家長輔導孩子使用。全書共30講，每講均有基礎知識典型例題鞏固拓展答案詳解四部分�；�礎知識闡述涉及的數(shù)學知識、數(shù)學方法、數(shù)學思想；典型例題精選了經典的數(shù)學例題或數(shù)學競賽的原題；鞏固拓展是根據(jù)內容配置適量的練習，以便孩子舉一反三、自行練習。本書根據(jù)二年級孩

本書是數(shù)學資優(yōu)生培養(yǎng)課程叢書中的一本，可供學有余力的學生自學，也可由家長輔導孩子使用。全書共30講，每講均有基礎知識典型例題鞏固拓展答案詳解四部分�；�礎知識闡述涉及的數(shù)學知識、數(shù)學方法、數(shù)學思想；典型例題精選了經典的數(shù)學例題或數(shù)學競賽的原題；鞏固拓展是根據(jù)內容配置適量的練習，以便孩子舉一反三、自行練習。本書根據(jù)七年級孩

本書是作者在《浙江樹人大學學報》2001年5月創(chuàng)刊以來迄今發(fā)表的全部論文。作者多年來一直擔任學校領導工作，直接參與了學報的創(chuàng)辦，先后擔任學報副主編和主編，高度關注學報的成長和發(fā)展，并結合工作實踐和理論研究，長期為學報撰寫稿件。文章體現(xiàn)了作者對辦學實踐的探索和理論研究的成果，一定程度上反映了我國20多年來民辦高等教育發(fā)展

大學生創(chuàng)業(yè)存在諸多不確定性，面臨高風險和高失敗率,要解決大學生創(chuàng)業(yè)的問題，不僅需要營造更加有利的創(chuàng)業(yè)氛圍和更加優(yōu)化的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，更需要解決大學生自身素質和能力的提升問題。因此，高校應培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識，開發(fā)大學生的創(chuàng)新思維，對大學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和訓練，喚醒創(chuàng)業(yè)意識，培育創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，為大學生未來的創(chuàng)

本書為論文集，共有33篇文章，均為中南財經政法大學一線教師的理論研究成果。 博文杯項目是為了進一步激發(fā)我校大學生開展科學研究的熱情，發(fā)揮其科學研究的潛能，引導大學生開展社會調查研究，運用所學專業(yè)知識分析所調研的問題，走實證研究、交叉研究和創(chuàng)新研究之路，充分體現(xiàn)我校應用型、融通型、開放式的辦學特色而設立。 本書匯編近五年

本書是一本玩具書設計特點和要素的專題，是產品與視覺設計交叉的專題。作者綜合蒙臺梭利的感覺教育理論、皮亞杰的認知心理學、加德納的多元智能理論和陶行知的生活教育理論，突破傳統(tǒng)的幼兒書的設計方式，使其更具有玩具屬性。通過總結傳統(tǒng)幼兒書和玩具的利弊，進而推演出幼兒書玩具化設計的趨勢，并在方法和形式上進行嘗試和探討。

本書的主要內容以所負責的課題《基于電子書包支持下的智慧課堂構建及實踐》研究成果為主，對中小學智慧校園的建設與應用展開研究與探索，書中提供了豐富的智慧校園建設與應用案例，期望這些案例能為正在參與其中和準備加入的中小學校提供可參考的智慧校園建設與應用方面的方案和思路，為智慧教育工作者，及智慧教育參與商，智慧教育政策制定等，

本書編寫組以紅色工學為主題，在北京建筑大學百年校史基礎上，整理出了這部紅色校史。主要內容為從1921年中國共產黨成立至1949年中華人民共和國成立，北京建筑大學師生在中國共產黨的堅強領導下，為爭取民族獨立、人民解放而斗爭所培育、形成和展現(xiàn)的革命歷史和紅色文化。從內容呈現(xiàn)方式看，本書共分為上下兩個篇章:上篇歷史篇以北京建

本書以武術傳統(tǒng)師徒關系為研究對象，提出了武術傳統(tǒng)師徒關系的概念，明確了武術傳統(tǒng)師徒關系的結構要素及其特點與建構過程及其特點，闡釋了武術傳統(tǒng)師徒關系的產生與歷史流變。在此基礎上，根據(jù)年齡、性別、拳種、職務、以及拜師收徒經歷五個指標，選取能夠充分代表武術傳統(tǒng)師徒關系發(fā)展現(xiàn)狀的43名相關人員作為深度訪談對象，保證訪談對象全面