本書(shū)聚焦于2022年的教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織了中國(guó)教育科學(xué)研究院等相關(guān)學(xué)者進(jìn)行多角度地觀察與研究，如少子化時(shí)代的學(xué)前教育發(fā)展、民辦義務(wù)教育規(guī)范治理、職業(yè)技術(shù)教育新發(fā)展格局、高等教育改革、鄉(xiāng)村教育振興等議題。全書(shū)由總報(bào)告特別關(guān)注教育新觀察教育調(diào)查組成，收入18篇文章，對(duì)教育所面臨的問(wèn)題提出許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)，一

本書(shū)分為《理論篇》《實(shí)踐篇》《反思篇》�！独碚撈�》從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究背景、文獻(xiàn)綜述、研究方法和內(nèi)容、基本認(rèn)識(shí)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法、項(xiàng)目實(shí)施方法這六方面展開(kāi)論述，旨在為教師提煉項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的要點(diǎn)，辨析誤區(qū)�！秾�(shí)踐篇》收錄了黃浦區(qū)一線(xiàn)教師近三年來(lái)實(shí)踐項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的豐富案例，每個(gè)案例鮮活可行，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)和育人價(jià)值

本書(shū)是《聽(tīng)吳正憲老師評(píng)課》的修訂版，基于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的新理念，精選了吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站團(tuán)隊(duì)成員的30多篇課例，每個(gè)課例后都有吳正憲老師的精彩點(diǎn)評(píng)，以及團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)感悟。書(shū)中呈現(xiàn)了三種不同的評(píng)課方式，尤其是別開(kāi)生面的對(duì)話(huà)式評(píng)課和互動(dòng)式評(píng)課已成為吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的特色。評(píng)課中體現(xiàn)出

培養(yǎng)孩子好好長(zhǎng)大 漫畫(huà)版心理學(xué)啟蒙書(shū)

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圖書(shū)館閱讀推廣基礎(chǔ)手冊(cè)

本書(shū)系統(tǒng)闡述了大學(xué)生深度學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本理論和實(shí)踐。深度學(xué)習(xí)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)探究，追求思考的深度與探究的深度，指向關(guān)鍵能力與高階能力的培養(yǎng)。本書(shū)以深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征、理論基礎(chǔ)、重要作用為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)深度學(xué)習(xí)的效果，研究分析了國(guó)內(nèi)外大學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程，探討大學(xué)生學(xué)習(xí)成果增值等重要觀點(diǎn)，介紹了典型的學(xué)習(xí)成果評(píng)

廣州科技傳播發(fā)展報(bào)告.2023

新聞傳播史論叢.第一輯

本專(zhuān)著遵循提出問(wèn)題構(gòu)建分析框架分解構(gòu)成維度設(shè)計(jì)與篩選指標(biāo)指標(biāo)的驗(yàn)證性分析的研究思路，采用了規(guī)范分析、問(wèn)卷調(diào)查與半結(jié)構(gòu)化訪(fǎng)談、跨學(xué)科研究等多種研究方法，在整體上屬于應(yīng)用性研究。全文主要包括五個(gè)部分。第一，提出問(wèn)題。包括研究背景、研究意義、研究思路、研究方法、研究創(chuàng)新點(diǎn)和研究不足。第二，界定核心概念和梳理基礎(chǔ)理論。第三，建