每個家長都希望自己的孩子變得優(yōu)秀，然而養(yǎng)育孩子并不那么容易。孩子在成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，隨著年齡的增長，有的孩子會越來越不受家長的控制。成功的養(yǎng)育不是控制孩子的成長，而是培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力，讓孩子學會自己成長。培養(yǎng)孩子擁有自驅(qū)力，關鍵在于讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。本書基于心理學多元智能理論，從掌控學習、掌控社交、掌

本書采用項目化教學模式，將辦公室管理精髓凝練為六大核心項目：環(huán)境管理、接待工作、日常事務、上級事務、文書工作及會務工作。采用項目化、任務驅(qū)動教學法，設計模擬情境、角色扮演及實戰(zhàn)項目，為讀者提供完整系統(tǒng)、全面實用的管理知識和技巧，構(gòu)建既傳統(tǒng)又現(xiàn)代、高效且規(guī)范的辦公室管理知識與技能圖譜體系。讓學生在高度仿真的工作環(huán)境中進行

本書是《思考，快與慢》作者丹尼爾·卡尼曼最推崇的行為經(jīng)濟學新作，它旨在揭示稀缺心態(tài)的各種復雜成因，并提出以“余閑”牽制稀缺的應對之法。所以，只有對“帶寬”進行合理的規(guī)劃和管理，我們才有可能從稀缺走向富足。兩位作者在書中首度提出“帶寬=認知能力執(zhí)行控制力”概念等式，應用了大量實驗室研究和現(xiàn)實調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)：從商場、火車站

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技能人才是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、壯大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的重要支撐。高技能人才的培養(yǎng)離不開產(chǎn)教融合，深化產(chǎn)教融合是推進人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求。本報告使用中國社會科學院人口與勞動經(jīng)濟研究所與人力資源和社會保障部人力資源流動管理司聯(lián)合開展的人力資源市場監(jiān)測數(shù)據(jù)，在對人力資源市場總體形勢分析的基礎上，聚焦高技能人才培養(yǎng)中

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管理是人類集體活動的產(chǎn)物，與人類的歷史一樣古老。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是關于宇宙人生的真相，不僅揭示了自然宇宙之原理，也闡述了人類思想意識及行為活動之規(guī)律，從而成為管理所需要的“理”和魂；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮作用的過程，就是管理的過程，也是管理目標與人生目標統(tǒng)一和實現(xiàn)的過程。本書試圖從打破目前對管理學存在的片面性和矛盾性的認