基礎教育課程改革深化、發(fā)展階段的重點，是發(fā)展學生核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務。核心素養(yǎng)下英語教學理念與實踐都需要在繼承傳統(tǒng)的基礎上，進行大膽的創(chuàng)新與改革。本書作者基于自身多年的基礎教育教學及教研工作實踐，在解讀英語學科核心素實質內涵、核心素養(yǎng)下英語課程目標與內容、英語學業(yè)質量標準等關鍵內容的基礎上，重點探討初中英語核

《學貴質疑——初中語文“問題導學法”研究與實踐》一書根據(jù)作者多年的教研經(jīng)驗與實踐，提出初中語文閱讀教學的“問題導學法”，這一方法對現(xiàn)實的初中語文閱讀教學改革有較強的實踐意義。本書具備一定的教學指導作用，幫助語文一線教師更好地適應課程改革以及考試評價改革的需求。全書共分教學理論篇、教學實踐篇、教研培訓篇三大部分，一共八章

本書基于英語學科核心素養(yǎng)的視角，對高中英語教學策略進行了較為全面、細致的研究。全書詳細闡述了英語學科核心素養(yǎng)的四個方面：語言能力、思維品質、文化品格、學習能力，并把核心素養(yǎng)的四個方面融入高中英語的詞匯教學、語法教學、閱讀教學、寫作教學等之中，最后將英語教師專業(yè)發(fā)展與學生英語學科核心培養(yǎng)相結合，既具有時代性，又具有實踐性

本書不僅強調了初中英語整本書閱讀的重要性，還與教師們分享了如何在英語閱讀教學中，全面提升學生的英語學科核心素養(yǎng)。該書首先從理論方面分析了當代初中英語教育教學的現(xiàn)狀，接著探索如何通過整本書閱讀，以培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質、文化意識以及學習能力等英語學科核心素養(yǎng)。此外，本書還進行了核心素養(yǎng)引領下的初中英語整本書閱讀的實

這是一本探究初中語文教學方法的圖書，系統(tǒng)闡述了在當前教育背景下如何將核心素養(yǎng)理念深入融合到初中語文教學中。本書全面分析了核心素養(yǎng)的定義、重要性及其在教育體系中的地位，進而詳細探索了核心素養(yǎng)與語文學科之間的緊密關聯(lián)，為語文教學活動的設計提供了理論支撐和實踐指導。書中不僅主要研究了核心素養(yǎng)對教學目標、課程內容、教學方法、教

《默守初心》收錄了作者撰寫的50余篇教育教學相關文章。主要分為三部分，第一部分為作者所發(fā)表的論文，對于當下語文教學的教學方法、高中學校的管理方式及語文學科高考中各類考題的解題思路，做了詳細的講解。第二部分主要包括教學心得、教學方法、教學感悟等。第三部分為班主任工作方法的總結。對于學生職業(yè)生涯規(guī)劃、學習方法引導、生活學習

培育學生核心素養(yǎng)是教育活動的主要目標，而數(shù)學學科則是國家走向現(xiàn)代化的重要橋梁。本書將核心素養(yǎng)培育與高中數(shù)學教學結合，通過對高中數(shù)學核心素養(yǎng)的概念闡釋，結合高中生數(shù)學學習的現(xiàn)狀分析，提出了一系列基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學課堂教學原則。在此基礎上，本書開展高中數(shù)學課堂教學設計、導學案設計，羅列了高中數(shù)學高效課堂的建構策略，通過

本選題是一部教育研究著作，是“立德樹人理論探索與實踐創(chuàng)新”叢書的第四輯，匯集2024年四川省立德樹人優(yōu)秀實踐創(chuàng)新案例，由四川省教育學會在2024年“立德樹人優(yōu)秀實踐創(chuàng)新案例征集與展示”活動中從全省選送的500余個案例中精選優(yōu)秀成果并進行理論提煉。通過七個章節(jié)七個視角的透視，將數(shù)量眾多的案例整合為脈絡清晰、體例完備的教育

本書是一部探討初中教育，學校學科建設的著作，由三個章節(jié)組成，各章節(jié)主要內容如下：一是記錄了年級的最小單元--班級的建設之路，包含年級九個班級的班級理念、班會案例、班主任教育理念等的表達。二是以初中各學科為線，串起初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學等十二個學科所開展的活動，展示了各學科的突出特色，也進行了多學科的融合嘗試。

本書是廣東省特殊教育精品課程“培智學生客家傳統(tǒng)勞動技能”研究項目的核心成果。客家傳統(tǒng)勞動是客家文化的重要組成部分。本書以客家飲食文化、手工藝文化、農耕文化為背景，以讓客家地區(qū)學生習得簡單生產勞動技能、成為自食其力的人為培養(yǎng)目標，選取了客家地區(qū)最具代表性的勞動技能，分“客家手工藝、客家傳統(tǒng)小吃、客家豆制品、客家藏菜、客家