本書立足于消費體驗、文化距離等理論，以主題餐廳顧客滿意度為研究對象，客源涵蓋大洋洲、中國（大陸、香港、澳門及臺灣）、美洲、歐洲、除中國之外的亞洲其它國家及地區(qū)，探索在地化場景下主題餐廳顧客消費體驗的滿意度差異，進而提出服務(wù)改進思路以有效提升顧客滿意度。本研究的意義：1.理論意義：現(xiàn)有文獻鮮有聚焦于顧客消費體驗之不同維度

本書首先梳理了數(shù)據(jù)資產(chǎn)化與專精特新中小企業(yè)的融資概況，對數(shù)據(jù)資產(chǎn)化緩解專精特新中小企業(yè)融資約束的文獻進行計量分析，為研究數(shù)據(jù)資產(chǎn)化緩解專精特新中小企業(yè)融資約束機理問題提供理論和方法基礎(chǔ)，構(gòu)建了數(shù)據(jù)資產(chǎn)化緩解專精特新中小企業(yè)融資約束的理論框架；其次通過多級編碼歸納研究構(gòu)建數(shù)據(jù)資產(chǎn)化的理論測度模型并利用文本分析方法形成數(shù)據(jù)

本書力圖尋找雙循環(huán)背景下如何促進國內(nèi)大循環(huán)供給體系與國際大循環(huán)良性互動的實踐路徑，從依托本土市場和資源的國內(nèi)價值鏈分工體系入手，從量、質(zhì)和效三個層面展開，分析國內(nèi)價值鏈分工對制造業(yè)企業(yè)出口規(guī)模擴張、質(zhì)量升級和獲益能力的影響。本研究將目光轉(zhuǎn)向依托國內(nèi)市場和資源的國內(nèi)價值鏈以尋求構(gòu)建貿(mào)易強國的有效路徑，既能為搭建國內(nèi)大循環(huán)

從教材體系架構(gòu)上來看，包括兩大模塊：保險學(xué)基礎(chǔ)知識模塊和擴展、實操模塊，兩大模塊相互融合，組成本教材的整體架構(gòu)，具體見目錄。 基礎(chǔ)知識模塊以提供保險服務(wù)過程中常見的八個問題為導(dǎo)向，將保險理論、保險業(yè)務(wù)、保險經(jīng)營管理等內(nèi)容融入其中，側(cè)重于知識傳遞�；�礎(chǔ)知識模塊在智慧樹平臺有配套的在線教學(xué)視頻，學(xué)生在開放的時間內(nèi)，以教材為

基于管制理論與權(quán)衡理論，本文以2012年至2020年A股非金融行業(yè)上市公司為研究樣本，在梳理去杠桿政策制度背景的基礎(chǔ)上，從管制成本的角度探討去杠桿政策對企業(yè)資本結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整、公司價值等方面的影響。研究發(fā)現(xiàn)，去杠桿政策對不同負債程度、不同所有制企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度有著異質(zhì)性影響。對于負債不足的企業(yè)，強制性的去杠桿政策加

本教材歷經(jīng)兩次修訂和改版，秉承一貫簡潔、通俗的特色，成為高等院校經(jīng)濟、管理類各種層次的學(xué)生，學(xué)習(xí)會計學(xué)原理課程的重要教材，深受廣大讀者的歡迎。本書主要介紹有關(guān)會計的重要原理性知識，重點闡述會計領(lǐng)域內(nèi)最基本的理論、基本方法和基本操作技術(shù)�；�本內(nèi)容涵蓋會計的職能、原則、方法，會計要素和會計等式，會計科目和賬戶，借貸記賬法及

·《數(shù)字營銷模擬演練》以市場營銷的理論體系為基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)字營銷的新實踐成果，旨在為讀者提供一套系統(tǒng)而實用的學(xué)習(xí)指南，不僅涵蓋了傳統(tǒng)市場營銷的基本概念和理論框架，還詳細闡述了數(shù)字營銷的核心要素與策略，幫助讀者全面了解從市場環(huán)境分析、戰(zhàn)略制定、營銷組合到數(shù)字營銷策略的完整流程。同時，特別設(shè)置了實踐練習(xí)與實驗章

黨的十八屆三中全會首次將養(yǎng)老保險要堅持精算平衡寫入全會《決定》，國家十三五規(guī)劃綱要又進一步將通過精算平衡界定政府、企業(yè)、個人的責(zé)任來完善籌資機制確定為建立更加公平和更加可持續(xù)的社會保障制度的必要手段，中共十九大報告中對社會保障體系提出了覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清晰、保障適度、可持續(xù)的要求以及二十大報告中提出健全公平統(tǒng)一

本書能夠得出一系列基于競合博弈視角的策略組合，幫助供應(yīng)鏈上下游成員應(yīng)對渠道或者品牌入侵造成的不利影響，進一步豐富、充實供應(yīng)鏈管理理論研究成果。同時，本書的研究結(jié)論能夠為識別供應(yīng)鏈成員間的競合關(guān)系、優(yōu)化供應(yīng)鏈入侵防范機制、保證供應(yīng)鏈穩(wěn)定運作提供新的分析視角和科學(xué)的理論依據(jù)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)應(yīng)持續(xù)關(guān)注并及時反映創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論和實踐的新變化與進展。為了更好地體現(xiàn)時代特色，同時作為省級課程和省級精品資源共享課的配套教材，在前期自編教材的基礎(chǔ)上，現(xiàn)經(jīng)修訂推出了第2版�！秳�(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營演練》在內(nèi)容、體系方法和教學(xué)手段等方面進行了一系列的改進與創(chuàng)新，運用杭州貝騰科技公司《創(chuàng)業(yè)之星》軟件平臺全面模擬創(chuàng)