本書根據(jù)兒童的認(rèn)知發(fā)展特征，提出一套親子行動(dòng)學(xué)習(xí)式時(shí)間管理方法。 它不是一本"只讀的書，而是用提問(wèn)和活動(dòng)等設(shè)計(jì)讓家長(zhǎng)和孩子一起行動(dòng)。 認(rèn)識(shí)、記錄、反思、養(yǎng)成循序漸進(jìn)地?fù)碛泄芾怼⒁?guī)劃時(shí)間的能力。 在使用本書時(shí)，家長(zhǎng)要起到引導(dǎo)和評(píng)價(jià)的作用。 孩子能夠通過(guò)這次行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)時(shí)間、練習(xí)規(guī)劃能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效能提高

本書是一本教材級(jí)的優(yōu)秀摜蛋科普讀物，通過(guò)21個(gè)章節(jié)和100幅摜蛋實(shí)戰(zhàn)圖，詳細(xì)講解了組牌、配牌與行牌的技巧，角色定位與配合方略，記牌與判斷局面的訣竅，平衡牌局和牌型的辨證關(guān)系，應(yīng)變意識(shí)與掌控進(jìn)程的能力，殘局的駕馭和攻略等內(nèi)容，推出一系列摜蛋優(yōu)選理念，旨在切實(shí)提高讀者的競(jìng)技水平，享受摜蛋的愉悅和樂(lè)趣。本書分享了最系統(tǒng)全面的

本書通過(guò)一些詼諧有趣的小故事，介紹了信息技術(shù)中的一些專業(yè)知識(shí)，涉及宏觀和微觀各個(gè)方面，主要內(nèi)容包括：信息化、版權(quán)保護(hù)、數(shù)據(jù)進(jìn)制、集成電路、存儲(chǔ)技術(shù)、二義性、顯示原理、文件壓縮、程序基本結(jié)構(gòu)、掃描原理、網(wǎng)絡(luò)安全、路由中繼、死鎖問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、邏輯運(yùn)算、算法優(yōu)化、進(jìn)程優(yōu)先級(jí)、預(yù)付費(fèi)詐騙、編程基本方法、反饋?lái)憫?yīng)、模塊設(shè)計(jì)、元

本書緊密聯(lián)系青少年體質(zhì)健康和健康促進(jìn)的實(shí)際工作，整理收錄了2023年北京市大學(xué)生體育協(xié)會(huì)學(xué)生體質(zhì)研究會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)中40余篇優(yōu)秀論文，內(nèi)容涵蓋體質(zhì)健康測(cè)試、青少年健康促進(jìn)、科學(xué)健身、體育教學(xué)改革等多方面內(nèi)容，凝聚了諸多高校體育工作者辛勤教育、潛心研究的點(diǎn)滴心得，反映了青少年體育鍛煉的新動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)了新發(fā)展階段體育

法乃正義之學(xué)，法學(xué)專業(yè)教育本身就涵蓋了對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的塑造和引領(lǐng)。讓專業(yè)課與思政課同頻共振、相向而行，會(huì)讓學(xué)生自覺(jué)地親近法律、踐行正義，樂(lè)于接納法律知識(shí)傳授與法律價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)德法兼修。作為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院研究生課程思政建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)成果，本案例集圍繞課程思政建設(shè)的理論思考、方法探索和課程實(shí)踐，展示出法學(xué)院教師在

三全育人即全員、全過(guò)程、全方位育人。三全育人是對(duì)新時(shí)代下培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一重大問(wèn)題作出的科學(xué)應(yīng)答。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央圍繞三全育人工作作出了一系列重要論述，出臺(tái)若干政策，全面啟動(dòng)綜合改革試點(diǎn)工作，高校思政工作進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段。三全育人在理論和實(shí)踐的良性互動(dòng)中

本書闡述了教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括教育的基本概念、教育與人、教育目的、教師與學(xué)生等；而后從歷史維度、學(xué)科維度、文化維度、實(shí)踐維度以及評(píng)價(jià)維度出發(fā)分別進(jìn)行論述：歷史維度闡述了教育學(xué)理論的歷史起源、發(fā)展歷程、演變規(guī)律及趨勢(shì)；學(xué)科維度闡述了不同學(xué)科對(duì)教育學(xué)理論的貢獻(xiàn)和影響及正確處理他們之間關(guān)系的策略；文化維度闡述了全球化背景下

媒體深度融合呼喚著國(guó)際新聞傳播理念的創(chuàng)新。中國(guó)國(guó)際新聞傳播教育正在尋訪理論突破的新方向與教學(xué)實(shí)踐的新定位，本書希望在信息傳播技術(shù)革命的浪潮中，在百年未有之大變局的時(shí)代演進(jìn)中，找到國(guó)際新聞傳播教育與實(shí)踐的全新思路。

西方馬克思主義文化批判理論以對(duì)經(jīng)濟(jì)主義和還原主義的回避作為發(fā)展理論的基礎(chǔ)，因此，盡管西方馬克思主義文化批判理論不斷發(fā)展變化，但其本質(zhì)并未改變，即為了避免經(jīng)濟(jì)主義和還原主義的可怕指責(zé)而盡可能的不與物質(zhì)生產(chǎn)理論發(fā)生關(guān)系，以至于文化批判理論在發(fā)展過(guò)程中越來(lái)越聚焦于文化內(nèi)在性而最終使得文化與其關(guān)涉的物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)等因素相分離，其所