本書依據(jù)漢字學(xué)理論，按照課標(biāo)要求，結(jié)合教*部頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，確定中學(xué)漢字教學(xué)材料，梳理探究其漢字學(xué)理知識(shí)和特點(diǎn)，依照漢字構(gòu)形的特點(diǎn)，歸納總結(jié)漢字不同的構(gòu)形模式。依據(jù)漢字不同構(gòu)形模式制定漢字教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法，從而展示漢字教學(xué)實(shí)踐案例，為中學(xué)語文教師漢字教學(xué)提供參考。本書價(jià)值：第一，理論價(jià)值，為中學(xué)漢字教

本書是生成式人工智能（AIGC）產(chǎn)業(yè)的專利分析報(bào)告。報(bào)告深度調(diào)研多家行業(yè)創(chuàng)新主體，梳理典型申請(qǐng)人的產(chǎn)品、關(guān)鍵專利、布局特點(diǎn)、技術(shù)路線等內(nèi)容，并對(duì)國內(nèi)外的AIGC發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行多維度對(duì)比，就專利布局等方面為國內(nèi)AIGC創(chuàng)新主體提供合理建議。本書以專利為主體視角，系統(tǒng)深入地分析AIGC關(guān)鍵技術(shù)和專利布局，提供AIGC產(chǎn)業(yè)發(fā)展

本書是關(guān)于智能電網(wǎng)先進(jìn)傳感技術(shù)的專利分析報(bào)告。報(bào)告從該行業(yè)的國內(nèi)外專利申請(qǐng)和授權(quán)、申請(qǐng)人的已有專利狀態(tài)、其他先進(jìn)國家的專利狀況、同領(lǐng)域領(lǐng)先企業(yè)的專利壁壘等方面入手，對(duì)先進(jìn)傳感技術(shù)，包括電氣量、狀態(tài)量物理量、MEMS等，充分結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)展開分析并得出分析結(jié)論和建議。本書是了解該行業(yè)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀并預(yù)測(cè)未來走向，幫助企業(yè)做好

伴隨國民生活水平的提高，鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)逐漸在體育愛好者中流行，鼎盛時(shí)期全國一年舉行50多場(chǎng)業(yè)余賽事。且不同與馬拉松比賽，鐵人三項(xiàng)比賽對(duì)運(yùn)動(dòng)員要求更高更全面，要在固定時(shí)間內(nèi)完成游泳、自行車、跑步三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，耐力運(yùn)動(dòng)的終極挑戰(zhàn)，為很多運(yùn)動(dòng)愛好者的向往。尤其是俗稱大鐵的226鐵三，要進(jìn)行3.8公里游泳、180公里自行車和42公里

分冊(cè)內(nèi)容： 1、我從哪里來：懷胎十月，有多少奇妙的變化在媽媽的肚子里悄然發(fā)生？一家人全力以赴迎接新生命的到來，當(dāng)然了，爸爸也要承擔(dān)重要的角色！ 2、我長什么樣：皮膚，骨骼，大腦，器官......這具我最熟悉的身體每天是如何運(yùn)作的？我的身體和別人的有什么不同或相似？我要如何好好保護(hù)它？ 3、奇妙的身體感覺：我們可以通過視

該書為父母親參與正值幼兒階段的孩子的教育的指導(dǎo)用書，匯集了多篇關(guān)于幼兒階段的孩子的教育的案例、心得或意見和建議，方便父親、母親從鮮活的案例和道理中獲得啟迪，學(xué)習(xí)到教育正處于幼兒階段的孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，極具有參考性和實(shí)用價(jià)值，不僅為家長成為好父親、好母親，也為正處于幼兒階段的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。是一部展示北京

本書是一部家庭教育指導(dǎo)用書，由家校共育篇親子關(guān)系篇自我發(fā)展篇三大板塊構(gòu)成，每個(gè)板塊，都匯集了多篇關(guān)于中學(xué)階段孩子的教育案例、心得、意見和建議，方便父母從鮮活的案例和道理中獲得啟迪，學(xué)習(xí)到教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，極具參考性和實(shí)用價(jià)值。

本書是一部家庭教育指導(dǎo)用書，分為家校共育篇親子關(guān)系篇自我成長篇三部分，每部分都匯集了多篇來自一線校長、教師關(guān)于小學(xué)階段孩子的教育案例、心得體會(huì)和有針對(duì)性的意見或建議，方便家長從鮮活的案例和道理中獲得啟迪，學(xué)習(xí)到教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)，極具參考價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，堪稱一部優(yōu)秀的家庭教育指南。

青州模式，是對(duì)青州地域藝術(shù)品市場(chǎng)及藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征的概括及提煉。本書以山東青州獨(dú)特的地域藝術(shù)市場(chǎng)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為核心研究對(duì)象（案例），在深入分析青州地域藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，審視地域文化傳統(tǒng)的資源價(jià)值屬性。以此為基礎(chǔ)，論證特色化的地域文化傳統(tǒng)在產(chǎn)生實(shí)際效能過程中的作用機(jī)制。主要結(jié)論包括：第一，地域性特色文化在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)

這樣一所只存在了八年的大學(xué)，為何這樣讓人無法忘懷？有這么一群讀書人，他們趕上了糟糕的年代，留下了累累的碩果。這是一部由當(dāng)年的學(xué)生自行組稿編撰出版的西南聯(lián)大文獻(xiàn)，是關(guān)于西南聯(lián)大最具價(jià)值的原始文獻(xiàn)之一。文字雖然樸實(shí)，內(nèi)容卻很豐富。《聯(lián)大八年》由聞一多先生題寫書名，由《除夕副刊》主編，最早由西南聯(lián)大學(xué)生出版社于1946年7月