數(shù)字化技術(shù)的運用為思想政治教育工作創(chuàng)新和實踐帶來新的發(fā)展契機，但是，數(shù)字技術(shù)賦能不會自然而形成，而是需要一種持續(xù)的探索，具有很強的復雜性和動態(tài)性，對數(shù)字技術(shù)賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的生成邏輯、內(nèi)驅(qū)動力、實踐軌跡是重要的課題。如何通過數(shù)字化賦能主流價值引導？如何通過數(shù)字化賦能開拓教育場域？如何通過數(shù)字化賦能思想政治教育載

如何寫出兼具思想銳度與表達溫度的高分作文？ 跟著著名時評人曹林學寫時評文章，積累時事語感，把握時事精粹，突破寫作瓶頸，寫出佳作。 《“時評中國”精選集：時評與思辨寫作》是著名時評人曹林近年來關于時評寫作的深度評論精華，從選題立意到論證結(jié)構(gòu)、從邏輯推進到語言淬煉，以“時評思維”示范如何將時事轉(zhuǎn)化為鮮活的觀點，堪稱一本錘煉

本教材為指導大學生職業(yè)發(fā)展的實用教材，全書分為職業(yè)生涯規(guī)劃篇和就業(yè)指導篇，共12個專題，涵蓋從大學適應、自我認知到職業(yè)決策、求職實戰(zhàn)的全過程。本書以模塊化設計為特色，通過"思政園地”"經(jīng)典案例”"情境導入”等模塊，將國家就業(yè)政策、行業(yè)發(fā)展趨勢與個人職業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，既注重理論知識的傳授，又強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)，幫助大學生

本書極具專業(yè)性與實用性，既是學前教育專業(yè)的核心教材，更是繪本閱讀推廣的得力工具書，精心架構(gòu)起理論與實踐并重的知識大廈。理論篇穩(wěn)扎根基，全方位闡釋幼兒繪本。從基礎概念入手，厘清繪本獨特的藝術(shù)構(gòu)成與教育價值，讓讀者深知其魅力之源。緊接著深入圖文賞讀技巧，教導如何剖析畫面色彩、線條、構(gòu)圖，解讀文字節(jié)奏、韻律，挖掘深層寓意。還

本書立足一線教學需求，剖析“雙新”視角下的跨學科學習理念，提出“以學科融合途徑解決跨學科課程設計”的教學設計原則，通過10個精心設計的創(chuàng)意教學案例幫助一線學校實施跨學科課程。全書分為四篇，分別解讀跨學科教學的學科融合思路、問題鏈和任務鏈設計、實施場景、教學評價，提供跨學科教學設計通用圖表、通用模板以及通用實施方案，能有

小學課程與教學論是小學教育專業(yè)學生的一門必修的核心課程，也是培養(yǎng)全科型小學教師的通識課。本書應我國小學教育現(xiàn)代化發(fā)展的新趨勢、基礎教育課程與教學改革縱深推進的新任務和培養(yǎng)小學卓越教師的新需求，結(jié)合編者多年的教學實踐編寫而成，力圖整合小學課程與教學研究，著重圍繞課程與教學領域中的基本問題與重點問題，針對小學教育的特點，結(jié)

本書為上海市第一師范學校附屬小學所承擔的上海市課程領導力項目的成果。一師附小從上世紀80年代初開展“愉快教育”實驗，曾被國家教委譽為實施數(shù)字教育的一種比較成功的模式。幾十年來，一師附小始終走在教改最前列。近些年，學校立足創(chuàng)造性學習進行了深入的探索。本書具體從創(chuàng)造性學習的問題設計、任務編制、教學智慧、多元方式、技術(shù)賦能、

本書配套國家級線上線下混合式一流課程，主要由小學語文教學設計、小學語文教學實施與小學語文教學研究三個模塊構(gòu)成，按照新課標編寫，包括小學閱讀課設計（如《烏鴉喝水》《去年的樹》課堂教學設計與評析）、小學寫話與習作課設計（如《習寫童話》《習寫演講詞》課堂教學設計與評析）、小學口語交際課設計（如《轉(zhuǎn)述》《規(guī)勸》《采訪》課堂教學

學前兒童體育是學前教育專業(yè)和體育教育專業(yè)重要的專業(yè)課程，本教材以《幼兒園教育指導綱要（試行）》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，吸收學前兒童體育領域最新的研究成果，針對學前教育專業(yè)和體育教育專業(yè)的在校學生及幼兒體育教師編寫。本教材理實結(jié)合，闡述了學前兒童體育的理論知識，依據(jù)學前兒童體育教學的形式和特點，精心設計了

高校教師隊伍的師德師風建設，事關我國教育事業(yè)的長遠發(fā)展和立德樹人根本任務的有效落實。為持續(xù)推進教師隊伍作風建設和師德師風建設，我們邀請了現(xiàn)任教育部高等學�？茖W研究發(fā)展中心的相關工作人員組成編寫組編寫了這本書，該書收錄了近年來黨中央、國務院及教育部就加強新時代高校師德師風建設制定的一系列常用政策文件，同時收錄部分省(市、