本書是為幼教專業(yè)本專科學生編寫的關于幼兒園數(shù)學教育的教材，內(nèi)容包括幼兒數(shù)學教育的歷史、理論，幼兒數(shù)學能力發(fā)展，幼兒數(shù)學學習過程及特點，幼兒數(shù)學學習活動的組織與支持，幼兒數(shù)學教育活動的案例分析，等等，理論聯(lián)系實際，內(nèi)容豐富而全面。教材尤其注重描述與分析幼兒學習各種數(shù)學知識的過程，并概括其學習特征，為幼兒教育者引導幼兒學習

在傳統(tǒng)觀念中，在面對各種難題時，人們首先應該做的，就是將其還原為自己熟悉的問題，并運用解決這些問題的現(xiàn)成工具、方法和技巧。這種傳統(tǒng)思維方式雖然在一定程度上可以提高解決問題的效率，但其弊端也是顯而易見的，那就是會使人們的心智越來越僵化。 為了克服傳統(tǒng)弊端，本書提出了“橫向思維”這個概念。所謂橫向，就是不要讓思維困在狹窄的

本書以精煉而系統(tǒng)的方式，介紹在體育研究中切實有用的分析與統(tǒng)計方法。全書以體育數(shù)據(jù)的實際應用與結(jié)果解讀為主線，突出體育數(shù)據(jù)分析有別于常規(guī)統(tǒng)計分析的特性。全書匯集了多種運動項目的大量典型案例，為各章提供必要的計算指導與進階閱讀建議，幫助讀者進一步將所述方法有效落地。

本書是一部講述江門部分武術流派歷史的圖書。本書共分七個部門來講述江門部分武術流派的歷史，其中蔡李佛拳是重中之重，占了全書的二分之一；振武館系列既與蔡李佛拳相關，又主要集中在江海、新會兩區(qū)，也占了一定篇幅；佛家拳除了在臺山傳播，主要在蓬江傳播，代表人物是尹保林，他與蔡李佛的交往非常密切，有蔡李佛的師傅也兼學佛家拳；群英堂

科研合作是學術社會中普遍而重要的行為，也是開展創(chuàng)新性及突破性科研工作的主要形式。對科研人員之間多元合作關系的深入研究可以有效驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展，促進學科融合，推動科技進步。學術網(wǎng)絡中的多元合作關系分析與挖掘作為跨網(wǎng)絡科學、組織行為學、社會學等多學科的熱點研究問題，現(xiàn)在仍面臨缺乏普適模型、多元合作關系識別困難等種種挑戰(zhàn)。本書將

《DeepSeek學術與科研高效助手》聚焦生成式人工智能背景下學術研究與創(chuàng)作方式的深度變革，系統(tǒng)梳理了DeepSeek大模型在科研輔助與內(nèi)容生成中的應用路徑。全書分為六章，涵蓋從工具認知、提示詞設計，到數(shù)據(jù)可視化、定量與定性研究方法、理論建構等關鍵領域，構建了完整的AI輔助學術實踐體系。前兩章解析了DeepSeek的功

教材是中小學校傳播國家意識形態(tài)的基本載體。本書以新中國70年基礎教育教材為研究載體，以教材中的勞動者形象和勞動價值觀為研究對象，分階段整理勞動教育進教材的歷史背景，梳理中小學教材中的勞動者形象和勞動價值觀，提煉勞動教育進教材的敘事模式，進而總結(jié)勞動教育進教材的正反經(jīng)驗，最終提出新時代勞動教育進教材的行動愿景，為新時代勞

尊重和保障殘疾人的人權和人格尊嚴的程度，使他們能以平等的地位和均等的機會充分參與社會生活的程度，是評價社會發(fā)展水平的指標之一。對處于成長階段的殘疾兒童來說，受中國傳統(tǒng)文化與“家本位”思想影響,家庭被視為殘疾兒童成長與發(fā)展的核心系統(tǒng)，父母在殘疾兒童照料中扮演核心角色。同時，最需社會支持和關注的微觀環(huán)境也是其家庭以及殘疾兒

隨著Web2.0時代的到來，社交網(wǎng)絡的發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡社區(qū)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)用戶信息交流的重要場所。在不同類型的網(wǎng)絡社區(qū)中，用戶由于對某一主題的共同興趣、知識獲取、交流需求而聚集，以創(chuàng)造和共享知識為目的形成了網(wǎng)絡知識社區(qū)。在網(wǎng)絡知識社區(qū)經(jīng)過躍進式的發(fā)展后，如何更準確地識別出其中的核心用戶并推薦給其他用戶，以引導更多用戶積

《中庸》是公認的中國文化和教育的核心經(jīng)典，蘊含著深刻的教育思想，是歷代學者不斷詮釋和發(fā)揮的重要傳統(tǒng)思想資源。其中，《中庸章句》是《中庸》學史上影響最為深廣的學術思想名著，但其闡釋多有偏謬，清代學者考辨《中庸》、辯駁《中庸章句》取得了豐富的學術成果，對今人還原經(jīng)典原義、全面深入領會《中庸》的思想智慧具有不可或缺之價值。本