《論語》是中國教師的書目，是中國傳統(tǒng)經(jīng)典之作，也是中國人為人處世的行為典范。不同的讀者對其均有著不同的解讀。本書便是作者細讀《論語》的個人體悟，作者不僅對論語的內(nèi)容進行了詳細分析考證，更對論語語句中蘊含的教育哲學(xué)進行挖掘，更與當(dāng)今的教育實踐相結(jié)合，使得論語能夠在當(dāng)今時代煥發(fā)出新的教育智慧。本書共計40余篇，每篇均是作者

幼兒園園本課程是以園所現(xiàn)實的環(huán)境和條件為背景，以幼兒需要為出發(fā)點，以幼兒園教師為主體構(gòu)建的課程，它可以有效地引導(dǎo)幼兒健康成長。隨著國家倡導(dǎo)幼兒園建設(shè)符合自身條件、發(fā)揮自身優(yōu)勢的園本課程，各地幼兒園進行了探索與實踐，但在園本課程建設(shè)過程中，很多幼兒園并不熟悉相關(guān)程序和方法，無法保障園本課程開發(fā)過程的規(guī)范性、科學(xué)性、適宜性

這是一本記錄作者和學(xué)生一同觀影的教育敘事類書籍。共有十八篇文章，每篇集中探討一個話題:中國山水文化的意象、童趣、知己、童真、故鄉(xiāng)的守望、詩意的棲居、戰(zhàn)爭與和平、夢想、教育、不一樣的童年、寵物、活著的態(tài)度、盛唐精神、新詩、神話、包容與理解、黑奴的歷史、生命終極關(guān)懷。十八篇文字看似沒有邏輯關(guān)聯(lián)，其實精神內(nèi)核是一致的，那就是

本書主要呈現(xiàn)幼兒教師整理、篩選課程實施中真實發(fā)生的有意義的事件，基于持續(xù)觀察解讀兒童的生活、游戲與學(xué)習(xí)，不斷探尋班級課程的動態(tài)生長脈絡(luò)，闡發(fā)自己的教育感悟和體會，尋求教育策略和方法。書中共匯集30個園本課程故事，涉及幼兒項目活動、自主游戲、生活活動、節(jié)慶活動等多種課程樣式，它們直觀地再現(xiàn)了一幕幕師幼雙向奔赴的課程共構(gòu)之

本書通過視覺和記憶力訓(xùn)練、突破閱讀障礙、改變閱讀方法和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等，解決閱讀速度慢、讀完就忘、看不懂、讀不下去等閱讀難題，讓你真正掌握快速、高效、實用的閱讀技巧。從逐字逐句閱讀，提高到整篇文章閱讀，以及整本書閱讀。幫助你擴大閱讀視野，快速領(lǐng)悟文章主旨，提高閱讀速度，同時增強你的理解力、記憶力和專注力。任何讀者，只要遵

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本書是一本針對高考學(xué)生為主編寫的優(yōu)質(zhì)大學(xué)全景指南，全書收錄的100所大學(xué)均來自于/985/211/雙一流大學(xué)，無論是名氣、歷史、專業(yè)水平等都很優(yōu)秀、值得信賴。 每所學(xué)校內(nèi)容涵蓋3個部分： 1.校友印象部分：從學(xué)姐學(xué)長的視角描述自己對本所學(xué)校的親身感受，以此介紹該大學(xué)特色、人文氣息； 2.學(xué)校概況部分：包括學(xué)校簡介、學(xué)校

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